Buen día lectores!
En esta ocasión les platicaré de la actividad del módulo 2 ¿Cómo se aprende en los entornos virtuales? de la clase 5 Buscar y organizar información en EVA se nos ha proporcionado un fragmento de imagen de la cual se tiene que obtener información mediante el uso de búsquedas avanzadas por imágenes de Google y TinEye, a pesar de conocer sobre su existencia nunca había tenido la necesidad de usar este tipo de herramientas por lo que fue una experiencia nueva y enriquecedora.
A continuación les comparto el proceso que seguí durante esta aventura…
Esta fue la imagen que se nos brindó…
Esta es la captura de pantalla del resultado en búsquedas avanzadas por imágenes de Google...
Esta es la imagen completa encontrada:
A continuación doy respuesta a lo planteado en base a la búsqueda realizada
¿Qué obra representa la imagen? ‘Pintura nº 201’ también conocido como Panel para Edwin R. Campbell Nº 4
¿Qué artista se ha tomado como modelo? Ensalada inspirada en obra de Vasily Kandinsky
La siguiente búsqueda se realizó en TinEye y el resultado fue el siguiente…
¿Quién/es la ha creado? Crossmodal Research Laboratory Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford (Reino Unido)
¿Con qué recursos, y con qué objetivo? es un interesante experimento que demuestra cómo “una variedad de factores visuales, como el color y el equilibrio de los elementos sobre un plato”, pueden influir en la percepción y en la respuesta del consumidor, hicieron tres ensaladas con los mismos aderezos e ingredientes medidos al gramo, cortados de la misma manera. Científicamente sabían igual, pero quienes las probaron no opinaban lo mismo y las veían tan diferentes entre sí que, en el caso de tener que escoger cual comprarían y por cual pagarían más, se inclinaban por una en particular y no por las demás.
¿En qué fecha se ha subido a la web? 01 Julio de 2014 (en la fuente de la información aquí expuesta)
Anexo la imagen de la pintura original, la replica creada con alimentos y el resto se trata del acomodo de los mismos ingredientes para efectos del experimento realizado...
La información fue tomada de varios de los resultados de la búsqueda, sin embargo se anexa a continuación la fuente que se considera más completa:
En general respecto a la actividad les puedo platicar que fue muy divertido y además interesante el emplear estas herramientas para la búsqueda de información en este caso específico mediante imágenes y considero sería de gran relevancia para el trabajo docente implementarla.
Trabajar día a día procurando la calidad en todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje, participantes de una escuela que desafíe las problemáticas, que
profundice en las soluciones y que nos permita alcanzar mayor igualdad social y educativa innovando para
nuestros alumnos no es sencillo, sabemos que solo con equipamiento e infraestructura no alcanza para incorporar las TIC en el
aula ni para generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Por ello los docentes somos figuras clave en los procesos de incorporación de los recursos tecnológicos a nuestro trabajo pedagógico. El fomento de la búsqueda de información mediante las TIC como parte de un
proceso de innovación pedagógica, requiere entre otras cuestiones formación
continua por parte del docente, acompañamiento y materiales de apoyo que permitan asistir al alumnado y sostener el desafío
que esta tarea representa, esta actividad fue sumamente productiva!
Gracias por leer!
